ITCG Pitagora Calvosa Castrovillari
- Storia dell'Istituto
- Presentazioni generali dell'offerta formativa
- Figure Professionali:
- Come proseguire?
::::::: Storia dell'Istituto ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
L'Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri di Castrovillari ha la sua istituzione nel 1959, in risposta alle esigenze di formazione professionale del territorio.
Nasce come sezione staccata dell'Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri "Pezzullo" di Cosenza, ma l'incremento - in breve tempo - degli iscritti provenienti dall'Interland, consente dopo solo 3 anni (1962) che l'Istituto divenga autonomo con il nome di Istituto Tecnico Commerciale per geometri "Pitagora" .
Nei suoi 45 anni di storia l'Istituto evidenzia una realtà caratterizzata da cambiamenti, frutto delle trasformazioni sociali ed economiche riguardanti Castrovillari ed il territorio circostante.
A partire dall'anno 1979/80, il successo delle iscrizioni ed il conseguente incremento del numero degli alunni frequentanti, deterninano l'enucleazione del corso per Geometri, dando così vita a due istituti autonomi: Istituto Tecnico Commerciale "Pitagora" e Istituto Tecnico per Geometri "F. Calvosa". Il piano di dimensionamento delle istituzioni scolastiche della Regione Calabria, nel 1997, ricostituisce (Decreto del Provveditore agli Studi di Cosenza n° 5805 del 07/05/1997) l'originaria unità scolastica. Attualmente ITG "Calvosa" si identifica come Istituto Associato.
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Veduta frontale del nuovo Istituto in occasione di una nevicata |
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Dall' A.S. 2004/05 l'attività didattica si svolge presso la nuova sede sita in c.so Calabria, con spazi (aule, laboratori, uffici, ecc.) progettati e realizzati per rispondere adeguatamente alle molteplici esigenze sia del corso commerciale che di quello per geometri.
::::::: Presentazione generale dell'offerta formativa :::::::::::::::::::::::::::::::::
Importanti tendenze che emergono dal mondo del lavoro mostrano come, in vari ambiti dell'economia e della gestione delle aziende, nelle pubbliche amministrazioni come nelle imprese private, è sempre più richiesta la presenza di personale qualificato, capace di sviluppare analisi, utilizzare strumenti al fine di gestire le risorse e programmare le attività. E per la profonda trasformazione in atto, accanto alle competenze tecniche, acquistano importanza le capacità razionali, di cooperazione, di iniziativa, di aggiornamento.
Il nostro Istituto, recependo tali necessità, elabora il Piano dell'Offerta Formativa (POF) documento fondamentale dell'identità culturale e progettuale della scuola, individuando quegli interventi di educazione, formazione ed istruzione che mirano allo sviluppo della persona, tenendo conto delle esigenze del territorio, delle richieste delle famiglie e delle caratteristiche specifiche dei sogetti coinvolti.
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Gli alunni nella piazzettà nord durante una delle tante attività: il teatro. |
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In definitiva, fulcro dell'intero processo formativo I.T.C.G. è una significativa apertura interculturale, una forma mentis flessibile e versatile e una buona capacità progettuale.
:::::: Figura Professionale di ragioniere :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Il ragioniere e perito commerciale (corso I.G.E.A.), oltre a possedere una consistente cultura generale, accompagnata da buone capacità linguistico- espressive e logico- interpretative, è esperto in problemi di economia aziendale e vanta conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo e contabile.
Il ragioniere perito commerciale e programmatore (corso Mercurio), oltre alle competenze proprie del ragioniere "tradizionale", ha abilità inerenti lo sviluppo del software ed è in grado di:
- Tradurre le analisi dei problemi gestionali in termini di appicazioni informatiche;
- Collaborare con responsabili aziendali nella scelta di strumentazioni informatiche;
- Utilizzare con facilità prodotti applicativi anche complessi;
- Effettuare interventi di manutenzione ed adattamento dei programmi utilizzati.
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Una classe che svolge attività di laboratorio |
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:::::: Figura Professionale di geometra :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Esperto nella gestione del patrimonio immobiliare (costruzione, conversione, variazione, migliorie, trasformazioni, consistenza fisico- giuridico- economica) e nell'accertamento e nella valutazione degli immobili, opera nei servizi tecnico catastali, nell'amministrazione finanziaria e negli interventi territoriali di difesa ambientale.
Oltre alle competenze proprie del geometra "tradizionale", il corso di studi progetto Cinque sviluppa e amplia nell'allievo le competenze anche in ambiti emergenti quali:
- La tutela ambientale
- Lo studio programmato del territorio (strumenti di produzione, materiali documenti, assetto urbanistico);
- La valutazione di impatto ambientale.
::::::: Come proseguire ? ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Dopo il diploma di scuola superiore conviee proseguire gli studi oppure e meglio cercare subito lavoro? Qualsiasi scelta, i diplomi di Ragioniere e Geometra offrono ampie possibilità.
I diplomati ragionieri (93.200 ogni anno) ed i geometri (32.000 all'anno) possono iscriversi a qualsiasi facoltà universitaria o diploma univerisitario; il 43% dei primi e il 50% dei secondi decide di proseguire gli studi.
Da indagini condotte dall'Istat (Università e Lavoro - Statistiche per orientarsi, 2004) risulta che i laureati in Ingegneria Gestionale sono quelli che, dopo la laurea, trovano lavoro più facilmente 93,4%, seguiti da quelli in Ingegneria informatica 90,6%, Ingegneria Ambiente e territorio 88,2%, Ingengeria Civile ed edile 85,3%, Scienze statistiche ed economiche (82,5%), Economia Aziendale (81,6%), Scienze della comunicazione (72,5%), Architettura (70,1%), Scienze agrarie (69,5%).
In definitiva, i corsi di studio dell ITCG di Castrovillari sono propedeutici per affrontare le suddette facoltà unitamente a tutte le altre.
Cresce la partecipazione dei giovani al mercato del lavoro, cioè la quota di quanti lavorano e sono in cerca di lavoro. Quanto maggiore è l'investimento in formazione tanto più alta è la propensione all'occupazione. E' evidente che l'opportunitià di successo dipende, oltre che dalle qualifiche professionali e dall'area geografica, anche dal tipo di diploma e/o laurea conseguiti. L'ITCG, con i suoi corsi di studi e le moderne risorse informatiche, offre ai suoi iscritti una formazione generale e professionale rispondente alle esigenze dei tempi ed alle emergenti richieste del mercato del lavoro.
Le prospettive di inserimento per i ragionieri (IGEA) sono buone. I diplomati vengono assunti con varie qualifiche: addetto alla contabilità, assistente amministrativo, addetto agli sportelli bancari, assicurativi e ad altri servizi finanziari, tecnico di vendita e di distribuzione. Il settore informatico e telematico è e sarà sempre un settore di forte occupazione. Il diploma di ragioniere programmatore (Mercurio), oltre alle qualifiche proprie del ragioniere, offre una buona possibilità di impiego come tecnico programmatore informatico, assistente amministrativo, addetto alla contabilità, informatico e telematico, ecc.
Il geometra è una figura professionale richiesta da più settori in tutta Italia: il diploma costituisce ancora un titolo di studio specifico a bassa concorrenza. La metà degli assunti svolge mansione tipica di geometra e tecnico delle costruzioni civili e simili. Altri trovano lavoro anche nel settore industriale, come disegnatori e progettisti, altri ancora come tecnici di cantiere o tecnici fisici.
